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Università. Sezione Generica Le problematiche relative allo studio delle discipline umanistiche: richieste, scambio di impressioni su istituti o corsi frequentati o di esperienze nei settori della ricerca. Qui vanno le discussioni generiche non relative ad uno specifico istituto. Le discussioni specifiche vanno nelle sotto categorie

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  #1 (permalink)  
Vecchio 05-October-2007
L'avatar di  neufekar
Nuovo Utente
 
Data Registrazione: Sep 2007
Messaggi: 23
Talking riforma?

Stò per finire la triennale. Il grande problema è che la mia università non ha una specialistica, e ci era stato detto che potevamo andar a farla in un altra universtà senza problemi. Nulla di più falso, perchè in qualsiasi altra università dobbiamo recuperare da 15 a 120 crediti! Perchè? Noi i nostri 180 crediti ce li siamo sudati, abbiamo studiato come tutti..perchè nel passaggio da una triennale a una specialistica ci son da recuperare tanti crediti! (non solo per noi archeologi, è un problema diffuso!), mi è stato spiegato, ma comunque non lo trovo giusto. Perchè a questo punto non sono lauree da 3+2 ma da 3+1/2+2...così facendo rimaniamo indietro sul palco internazionale, rimaniamo indietro rispetto chi fa triennale e specialistica nella stessa università, rimaniamo indietro rispetto alle nostre possibilità.
E' un problema immane, toglie ogni voglia di fare e di andar avanti.
Ho finito in 3 anni, con una buona media e adesso rimarrò indietro lo stesso solo perchè le università e i ministri non trovano un piano omogeneo e sensato!
Si vocifera che da settembre 2008 non si dovranno più recuperar crediti...POSSIBILE?VERO?

qualcuno ha notizie?????[-o<
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  #2 (permalink)  
Vecchio 05-October-2007
L'avatar di  Samiodizeest
AI magister
 
Data Registrazione: May 2007
Messaggi: 243
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Capisco il tuo stato d'animo, pensa che io nel passaggio da triennale a specialistica ho dovuto aggiungere 60 crediti di recupero!praticamente un anno in più! e pensa che io ho fatto triennio e biennio nello stesso ateneo, solo che venivo da lettere antiche (con indirizzo ARCHEOLOGICO) e non da beni archeologici... ti dico anche che quando me lo dissero non la presi bene, mi sentivo penalizzato solo per aver fatto lettere, e tutti i miei esami di latino e greco sembravano carta straccia. Ma ti dico un'altra cosa, per quel minimo (minimo minimo) di esperienza che ho maturato in questo tempo: non te la prendere, il tempo speso in formazione non è mai buttato via. Laurearsi in 3+2 = 5 anni filati, correndo, approfittando del fatto che gli esami di triennale spesso si possono preparare in pochi giorni e che le tesi(ne) di triennale si possono scrivere in poco tempo, non porta a niente: forse arriverai giovanissimo sul mondo del lavoro, ma il mondo del lavoro esige formazione e preparazione, e quello che sfugge nel Nuovo Ordinamento prima o poi ti torna davanti. Io vedo tante persone che si laureano sfruttando il Nuovo Ordinamento, veloci veloci, e che si riversano sul mercato lavorativo con conoscenze approssimative. Il risultato è che l'ambiente finisce per considerare il N.Ord. come una fabbrica di ignoranti, e le porte si chiudono. Tu, che mi sembri un ragazzo con voglia di studiare, datti da fare e non sperare in quella specie di maxi-indulto di cui si vocifera: chi ne beneficerà si potrà laureare prima, ma se tu passi un anno in più all'Università, a studiare materie archeologiche, avrai una preparazione più vasta, e potrai lottare nei concorsi o dove ti pare con delle spalle più solide. E soprattutto non perdere la voglia di fare. La gente rinuncia ai concorsi perchè tanto passano solo i raccomandati, rinuncia alle passioni perchè tanto sono solo per pochi eletti,ma spesso lo rimpiange tutta la vita. I raccomandati, le ingiustizie, i freni, le porte chiuse esistono, ma alla fine chi vale serve sempre, in tutti i campi. Coraggio!

Michele
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  #3 (permalink)  
Vecchio 09-October-2007
Nuovo Utente
 
Data Registrazione: Jul 2007
Messaggi: 25
Predefinito

Il passaggio da triennale a specialistica spesso è un casino... e questa roba dei cfu è semplicemente ridicola, spezzetta la didattica.
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